Istoria ridicată la rang de știință are o susți¬nere academică și științifică care de-a lungul vremii a căpătat notorietate și nu poate fi pusă la îndoială de nicio entitate instituțională sau umană, indiferent de prestigiul onorabil al acestora. Și atunci cum se poate ca un individ care nu reprezintă nimic în perimetrul restrâns al marilor opere savante să amenințe toată cunoașterea istorică consacrată și afirmată de-a lungul veacurilor? Tocmai aici se află chintesența acestui studiu, că el vine de la un anonim care se raportează la o analiză a istoriei în afara oricărui metodism prestabilit. El nu țintește spre țeluri academice înalte. Nu este animat de ambiții ce țin de absolut, nici de o legitimitate academică. Este pur și simplu capabil să vadă istoria așa cum probabil ea însăși ar dori să fie privită, fără restricții, noțiuni și concepte consacrate, valori și atitudini măsluite în laboratoarele obscure ale istoriei.
Lecția de istorie ne propune o nouă perspectivă asupra condiției umane prin dezvăluirea parcursului involutiv al umanității. Prin lecția de istorie ne vom da seama că întreaga omenire în existența ei nu a avut și nu are nicio legătură cu evoluția. Ea a stagnat în permanență, de fapt, dacă ceva a evoluat, acest ceva a avut loc în plan exclusiv formal, prin exacerbarea și perpetuarea discriminărilor, astfel încât omenirea ajunsă în secolul XXI a atins cea mai înaltă cotă a desconsiderării valorilor umane și interumane.